ИГРА ДЕБАТЫ: СУТЬ И ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ


Суть дебатов: убедить нейтральную третью сторону, судей, в том, что ваши
аргументы лучше, чем аргументы вашего оппонента. Хотя суть проста,
стратегии и техника, с помощью которой достигается желаемый результат,
могут быть сложными. Вы узнаете об этих стратегиях , и даже сможете
придумать собственные. Но сейчас давайте остановимся на нескольких основных
элементах дебатов.

1. Тема. В “Дебатах” тема формулируется в виде утверждения.
(например, “Обучение мальчиков и девочек должно быть раздельным”)

2. Утверждающая сторона . В дебатах спикеры утверждающей стороны пытаются
убедить судей в правильности своих позиций (утверждение формулировки темы,
например, “Обучение мальчиков и девочек должно быть раздельным”).

3. Отрицающая сторона. Спикеры отрицающей стороны хотят доказать судье, что
позиция угверждающей стороны неверна (например, “Обучение мальчиков и
девочек НЕ должно быть раздельным”, значит, “Обучение мальчиков и девочек
должно быть совместным”), или что интерпретация темы и аргументация своей
позиции (кейс, аспекты, поддержка и доказательства) спикерами утверждающей
стороны имеет недостатки.

4. Аргументы. С помощью аргументации вы сможете убедить судью, что ваша
позиция по поводу темы - наилучшая. То есть, вы даете судье повод поверить,
что ваша позиция правильная. Аргументы могут быть либо слабыми, либо
сильными. Вы захотите представить наиболее сильные, наиболее убедительные
аргументы, и убедить судью, что они - лучшие. Судьи, многие из которых -
бывшие участники дебатов, настроены весьма скептично. Они захотят увидеть,
что вы продумывали аргументы, принимая во внимание обе точки зрения на
конкретную тему, и что ваши аргументы могут выдержать атаку оппонентов.

5. Поддержка и доказательства. Вместе с аргументами участники дебатов
должны представить судье свидетельства (цитаты, факты, статистические
данные), поддерживающие их позицию. Например, вы говорите своей маме, что
опоздали в школу, потому что остановились помочь мотоциклисту поменять
проколотую шину. Это хороший аргумент, оправдывающий опоздание. Для того,
чтобы доказать маме (судье в данном случае), что этим аргументам можно
верить, вы показываете ей разорванные джинсы и грязные руки как следствие
проделанной работы. Физическое свидетельство сопровождает аргумент. В
дебатах свидетельства добываются путем исследования. В основном это -
мнения экспертов.

6. Перекрестные вопросы. Большинство видов (но не все) дебатов
предоставляют каждому участнику возможность отвечать на вопросы спикера-
оппонента. Раунд вопросов спикера одной команды и ответов спикера другой
называется “перекрестными вопросами”. Вопросы могут быть использованы как
для разъяснения позиции, так и для выявления потенциальных ошибок у
противника. Полученная в ходе перекрестных вопросов информация может быть
использована в выступлениях следующих спикеров.

7. Решение судей. После того, как судьи выслушивают аргументы обеих
сторон по поводу темы, они заполняют судейские протоколы, в которых
фиксируют решения о том, какой команде отдано предпочтение по результатам
дебатов (аргументы и способ доказательства которой были более
убедительными).

РЕГЛАМЕНТ И ПРАВИЛА


Регламент и правила дебатов программы Карла Поппера следующие:

выступающий                             время

У1                                                 6 мин.
Вопросы и уточнения О3 к У1 3 мин.
О1                                                 6 мин.
Вопросы и уточнения У3 к О1 3 мин.
У2                                                 5 мин.
Вопросы и уточнения О1 к У2 3 мин.
О2                                                 5 мин.
Вопросы и уточнения У1 к О2 3 мин.
У3                                                 5 мин.
О3                                                 5 мин.

У1, У2, У3 - соответственно первый, второй и третий спикеры утверждающей
команды,
О1, О2, О3 - отрицающей.

Каждая команда имеет право взять на протяжении игры не более 8 минут на
подготовку к выступлениям (не более 2-х минут за игру)

Тайм-кипер предупреждает спикеров (команды) за 2, 1 и 0,5 минуты до
окончания времени выступления (подготовки) спикеров и подает сигнал об
окончании времени выступления (подготовки).

У1

- представляет утверждающую команду;
- представляет тему (утверждение), обосновывает ее актуальность;
- дает определение терминам (понятиям) входящим в тему;
- представляет точку зрения утверждающей команды;
- обосновывает аспекты рассмотрения данной темы;
- представляет аргументы утверждающей стороны, которые будут доказываться
командой в ходе игры (в соответствии заявленными командой аспектами);
- переходит к доказательству выдвинутых аргументов (по возможности);
- заканчивает четкой формулировкой общей линии утверждающей команды;
- задает перекрестные вопросы О2 (второму спикеру отрицающей команды).

О1

- представляет отрицающую команду;
- отрицает тему (отрицает тезис, заявленный утверждающей стороной),
формулирует тезис отрицания;
- принимает определения, представленные утверждающей стороной;
- представляет позицию отрицающей стороны;
- принимает аспекты утверждающей стороны или представляет другие аспекты;
- представляет кейс отрицающей стороны (стратегию отрицания т.е. аргументы
отрицающей стороны, которые будут доказываться командой в ходе игры);
- опровергает аргументы утверждающей стороны, выдвинутые У1;
- заканчивает четкой формулировкой общей линии утверждающей команды;
- представляет - задает перекрестные вопросы У2 (второму спикеру
утверждающей команды).

У2

- восстанавливает точку зрения утверждающей стороны с помощью гипотез,
примеров, и доказательств;
- восстанавливает утверждающий кейс, позицию за позицией,
следуя первоначальной структуре;
- приводит новые доказательства (новые доказательства приветствуются);
- повторяет важные аспекты (критерии) предыдущих доказательств;
- подробно развивает утверждающую позицию и подробно развивает утверждающий
кейс;
- опровергает отрицающий кейс;
- заканчивает четкой формулировкой общей линии утверждающей команды;
- отвечает на перекрестные вопросы О1.

О2

- восстанавливает отрицающую позицию, используя гипотезы, примеры, и
доказательства;
- подробно развивает отрицающую позицию, обосновывая отрицающий кейс;
- продолжает опровергать утверждающую позицию;
- приводит новые доказательства;
- не приводит новых аргументов;
- заканчивает четкой формулировкой общей линии отрицающей команды;
- отвечает на перекрестные вопросы У1.

У3

- еще раз акцентирует узловые моменты дебатов (для судьи обозначает самые
важные вопросы);
- следует структуре утверждающего кейса;
- возвращается к критериям (аспектам), выдвинутым У1 и объясняет, как они
подтверждают позицию утверждающей команды;
- выявляет уязвимые места в отрицающем кейсе;
- сосредотачивается на сравнении утверждающих аргументов с отрицающими
аргументами и объясняет почему аргументы утверждения более убедительны;
- не приводит новых аргументов;
- завершает линию утверждения (в этой речи может быть меньше доказательств,
чем в других);
- задает вопросы О1.

О3

- еще раз акцентирует узловые моменты (для судьи обозначает самые важные
вопросах);
- следует структуре отрицающего кейса;
- возвращается к критериям (аспектам) выдвинутым О1 и объясняет, как они
подтверждают позицию отрицания;
- выявляет уязвимые места в утверждающем кейсе;
- сосредотачивается в этой речи на сравнении отрицающих аргументов с
утверждающими и объясняет, почему аргументы отрицания более убедительны;
- завершает линию отрицания (в этой речи может быть меньше доказательств,
чем в других);
- не приводит новых аргументов;
- задает вопросы У1.


В дебатах Карла Поппера мы различаем три типа выступлений (речи спикера) :

Конструктивная речь: У1, О1

В этих речах представляются и выдвигаются аргументы. Утверждающая сторона
дает первичное представление кейса, которое обусловит структуру всего
раунда. Отрицающая сторона вступает в противоречие с утверждающей и
представляет свой кейс. В этих двух речах должны быть представлены все
аргументы.

Опровергающая (развивающая) речь: У2, О2.

В этих речах вы опровергаете аргументы и восстанавливаете свою систему
аргументов после "атаки" оппонентов. Здесь важную роль играют детали, важно
ответить на все аргументы оппонентов и прокомментировать, насколько
эффективно они подтверждают или опровергают тему. В этих речах не
допускаются новые аргументы. Участники должны развить существующие
аргументы с помощью доказательств и рассуждений.


Заключительная речь (подведение итогов): У3, О3.

В этих речах должно быть обращено внимание на основные противоречия
позиций. Эти речи как бы подводят итоги дебатам. Для этого У3 и О3 должны
представить себе, что они рассказывают своим друзьям о том, как
проходили дебаты и в чем их сильные стороны и почему победа за ними. В этой
речи не должно быть новых аргументов.